活動概要
主要
傳播大學的教育能力
第22屆FD論壇
- 主題
- 傳播大學的教育能力
- 日期 & 時間
- 2017 年 3 月 4 日（週六）13：00~17：00 研討會（12：00 開門）
2017 年 3 月 4 日（週六）17：30~19：00 資訊交流會
2017 年 3 月 5 日（周日）10：00~15：30 分組會議（9：00 開場）
2017 年 3 月 5 日（周日）11：00~15：30 海報展示會（12：00~13：30 核心時間） - 場地
- 第 1 天（3 月 4 日）：京都音樂廳
第 2 天（3 月 5 日）：共同文化教育設施稻盛紀念館（京都府立大學下鴨校區）
* 離這兩個車站最近的車站是京都市營地鐵烏丸線的北山站。 - 召集人
- 京都大學聯盟
- 贊助商
- 文部科學省 / 京都府 / 京都市 / 公立大學協會
- 內容
- 第二十二屆FD論壇單張 [點擊這裡查看詳情]
第 < 天 第 1 天時程表>
地點 ： 京都音樂廳
| 時間 | 內容 |
|---|---|
| 13：00~17：00 | 討論會 「傳播大學的教育力量 ~教養教育改革與現代社會 ~」 |
| 17：30~19：00 | 資訊交流會（地點：京都音樂廳門廳） |
第 2 天時程表 > <
地點：稻盛紀念館，教養教育公共設施（京都府立大學下鴨校區）
| 時間 | 內容 |
|---|---|
|
10：00~15：30 |
◆分組討論◆ 【第一節】今多木的大學教育和“好學習”~共創工作坊 尋找一年級教育和通識教育的問題和實用技巧~ 第二節：基礎科學教育的設計 第3部分：女子大學在教育多樣化中的選擇 第4節：根據自己大學的情況進行FD的規劃和管理 第五節：如何提高本科生研討會的學習成果 第六節：負責教育改革的「中級領導」教師的希望和希望 ~中層管理人員的現狀~ 第 7 節：大學、劇院、博物館和藝術畫廊 第8節：健康和醫學科學專業教育：學習者的獨立性、滿意度和理解力 撤回 第9節：學生為學生提供的學習共享空間 【第10節】作為博雅教育的自學教育~體現“建國精神和理念” 挑戰與展望~ 第11節：探索教育的可視化，培養學生的自主學習和自主性 第12節：從“主動學習”到“互動學習” 到“寧”~ 【教育更新】探索主動學習的下一個教育~ 第13節：課堂和實地考察~如何連接課堂內外~ 第14部分：災後恢復支持活動中的教育能力 第 15 節：作為文科的生活技能 |
| ◆海報展◆ （地點：稻盛紀念館 1 樓和 2 樓走廊） 這是 University Consortium Kyoto 成員大學的申請公告 海報展示時間：11：00~15：30 海報展示時段 核心時間：12：00~13：30 * 在核心時間，主講人將在海報前回答參與者的問題。 |
執行報告
第 22 屆 FD 論壇報告 [點擊此處了解詳情]
2017年6月下旬，我們計劃將報告發送給參評者（已支付參展費的人）。
* 計劃於 2017 年 7 月之後在網站上發佈。
2017 年 3 月 4 日至 5 日，第 22 屆 FD 論壇在京都府立大學舉行。
2015年，一篇題為「國立大學法人整體組織和運營審查」的檔可以被解讀為取消人文學科專業的論點，它呼籲轉向社會需求高的領域。 在面對政策指導的同時，各大學都主動承擔起教育改革的責任。 隨著學生的學術能力和動機變得更加多樣化，博雅課程需要什麼樣的改進？ 在《憲章》頒布 20 多年後，負責博雅教育的全校組織面臨著什麼樣的挑戰？ 本次論壇有來自全國 273 所大學和機構的 797 名參與者參加，其觀點是“如果我們審視教養教育（全校通識教育）的改革立場，大學的教育能力就會自然而然地顯現出來。
第一天，Tetsusuke Hayashi 博士（京都三所大學教養教育振興研究所特任教授，京都大學名譽教授）、Yoshitaka Hibi 博士（名古屋大學研究生院文學研究科副教授）和Tetsuro Onizuka 博士（京都產業大學文化學部教授）從不同的角度進行了演講。 在隨後的小組討論和現場討論中，現場參與式會議的演講者和參與者之間進行了熱烈的討論。
第二天，舉行了 15 場分組會議，主題是大學教育工作者高度感興趣的主題。 在同時舉行的「海報發佈會」上，共有來自京都大學聯盟 11 所成員大學的 19 個「教育實踐案例」，以及出版教育相關書籍的 3 家機構展示的「特別專案展位」，許多參與者停下來聽取負責人的解釋，並積極提問。
查詢
大學聯盟京都 FD 專案
電話 075-353-9163 傳真 075-353-9101
〒600-8216 京都市下京區西東院通 京都市下小路 京都校區廣場
* 接待時間：週二~週六 9：00 ~ 17：00（年末年初除外）
