業務概況
自1995年以來，京都大學聯盟每年舉辦一次FD論壇，主題是（1）傳播FD活動，（2）提供關於大學教育和班級改進的實踐和研究報告，並提供個人交流的場所，旨在提高大學教職員工對FD的認識，為改善大學教育做出貢獻。 這是一次大型的FD活動，來自全國各地的許多大學教職員工和教育工作者參加了活動。
活動概要
第28屆FD論壇
- 主要
- 挑戰：支援多元化學習所需的挑戰和選擇
- 日期 & 時間
- 2023年2月18日星期六、2月23日星期四、2月24日星期五、2月25日星期六
- 格式
- 線上（Zoom）和線上線下會（線上：Zoom/地點：京都校園廣場）
- 召集人
- 京都大學聯盟
- 贊助商
- 文部科學省 京都府 京都市
第28屆FD論壇傳單可從此處下載
附表
| 附表 | 時間 | 物質 |
|---|---|---|
| 2月11日星期六 | 10：00 | 海報專場專題網站發佈 |
| 2月18日星期六 | 13：00~16：00 | 海報會議在線演示 |
| 2月23日星期四 | 9：30~ | 分會場 1 分會場 2 |
| 14：00~ | 第3小組委員會（含交流會） 分會場 4 第5小組委員會（含交流會） |
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| 2月24日星期五 | 9：30~ | 分會場 6 分會場 7 |
| 14：00~ | 分會場 8 分會場 9 |
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| 2月25日星期六 | 9：30~ | 分會場 10 分會場 11 |
| 14：00~16：30 | 討論會 | |
| 17：00~18：30 | 閉幕式 |
討論會
研討會詳情請見此處。
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討論會
2月25日（週六）14：00~16：30
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你將來在大學里學習什麼？
~創造獨立性的學習多樣性~ 容納人數：1,000名學生（成員學校的優先人數：600名學生）
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大學里有各種各樣的學生，他們每個人都獨立學習各種東西。 大學的學習方式正在從教師帶頭的「教學範式」轉變為學習者帶頭的“學習範式”。 即使在新冠肺炎疫情期間，也有不少學生通過校外活動進行自主學習的例子，例如產學合作和區域合作。 此外，對各種學生獨立學習的支援也變得越來越多樣化。 除了一般的學習支持和學習環境的發展外，還需要為殘疾學生和經濟問題的學生提供支援。 在本次研討會上，我們想討論學生未來在大學應該如何學習，並列舉了學生通過區域合作和各種支持學生的努力主動學習的例子。
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分組會議
所有小組委員會的概述可以在這裡找到。
* 您可以申請多個小組委員會，但不能申請彼此重疊的小組委員會。
* 在下表中標記為「網路會議」的分組會議中，Zoom 會議將用於為出席者和演講者提供會議結束後相互交流的時間。
| 附表 | 時間 | 分組會議 | 分組會議標題 | 能力 （成員學校） 優先容量） |
|---|---|---|---|---|
| 2月23日星期四 | 9：30~ 11：30 |
分會場 1 | 告訴我們您大學的學習環境！ | 150 (90) |
| 9：30~ 11：30 |
分會場 2 | 通過產學合作和區域合作思考大學教育 | 100 (60) |
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| 14：00~ 16：30 |
小組委員會3 【有社交聚會】 |
在學習空間中實現多樣性和包容性 | 100 (60) |
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| 14：00~ 17：00 |
分會場 4 | 新生在 25 財年將學習什麼以及如何學習（或者他們不會？ ―以新課程指南為線索思考基礎大學教育― |
270 (160) |
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| 14：00~ 17：00 |
小組委員會 5 【有社交聚會】 |
大學如何為能夠在全球舞臺上發揮積極作用的人力資源教育做出貢獻？ ―為了培養在混亂的世界中能夠表現出獨立性的人才― |
270 (160) |
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| 2月24日星期五 | 9：30~ 11：30 |
分會場 6 | 大學教育與福利問題 ~思考如何在大學提供支援~ |
270 (160) |
| 9：30~ 12：00 |
分會場 7 | 如何在後電暈時代使用遠程學習 | 100 (60) |
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| 14：00~ 16：00 |
分會場 8 | 我們如何在社會中利用這些能力？ – 將發育障礙的理工科學生的能力與專業就業聯繫起來所需的支持和問題 – |
150 (90) |
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| 14：00~ 16：30 |
分會場 9 [線上參與] |
學生在電暈災難期間度過的大學生活 | 200 (120) |
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| 14：00~ 17：30 |
分會場 9 [現場參與] |
20 (12) |
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| 2月25日星期六 | 9：30~ 12：00 |
分會場 10 | 思考與社會融合的大學教育形式 | 50 (30) |
| 9：30~ 12：00 |
分會場 11 | 利用校外實踐活動的大學教育 | 270 (160) |
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- 請注意，Eric Harkinson 先生在第 7 節中的演講將以日語進行，但幻燈片可能為英語。
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- 只有第9屆會議將以混合形式舉行（在線：Zoom/地點：京都校園廣場）。
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- 請注意，第 9 節的結束時間因您是在線參加還是在會場參加而有所不同。
閉幕式
日期：2月25日（週六）17：00~18：30
第28屆FD論壇的閉幕式也將通過Zoom會議舉行。
屆時將舉行閉幕式，讓出席者能夠回顧整個FD論壇並相互交流。 歡迎任何已註冊參加研討會或分組會議的人參加。 您無需提前申請。 請隨時加入我們。
| 向所有參與者提出要求 |
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我們建議您安裝 Zoom 應用程式才能參與。 此外，如果您已經安裝了它，您可以從以下位置下載 Zoom 應用程式的版本 請更新到最新版本。 |
【注意事項】
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- 如何參加閉幕式的Zoom會議，僅向已報名參加FD論壇專題討論會和分組會議的人士提供。 請注意，我們不只接受參加閉幕式。 感謝您的理解。
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- 房間內最多可容納 300 人。 入場名額有限，先到先得，如果您因擁擠而無法進入房間，請在不同的時間再次進入。
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- 為了讓多人參與，請限制每人一台設備參與。
海報會議
我們將介紹京都大學聯盟的教職員工和學生在特色教育方面實施的舉措。
您可以在此處查看演示海報的大綱。
■在特殊網站上張貼海報
海報和說明視頻將發佈在第28屆FD論壇海報會議的特別網站上。 您可以在發佈期間隨時觀看和查看它。
* 特別網站僅供FD論壇專題討論會和小組委員會的申請者使用。
期間：2月11日（週六）10：00~2月28日（週二）23：59
■ 在線演示
海報展示將使用Zoom會議在線進行。
此外，分組討論室功能將用於將海報劃分為海報，讓他們有時間向演示者提問並相互互動。
演講時間：2月18日（週六）13：00~16：00 *時間可能會根據演講次數而有所變化。
* 在線演講的日程安排和參加 Zoom 會議的方法將在特別網站上公佈。
* 可以進入房間的人數限製為300人。 入場以先到先得的方式進行，因此如果您因人群擁擠而無法進入房間，請在其他時間再次進入。
執行報告
第28屆FD論壇報告 [點擊查看詳情]
第28屆FD論壇於2023年2月18日（週六）、23日（週四、公休日）、24日（週五）和25日（週六）在為期四天的線上舉行，主題為“挑戰：支援多元化學習所需的挑戰和選擇”。
自1995年以來，由京都大學聯合會主辦的FD論壇一直舉辦，旨在提高高等教育品質並傳播有關京都FD活動的資訊，今年是第28屆。
這一次，報告了每所大學的努力和實踐，例如大學教職員工可以為在大學學習的不同學生提供什麼樣的支援、學習環境、產學合作、區域合作、對殘疾學生的支援以及在冠狀病毒大流行期間確保學習。
第一天舉行了海報展示，第二天~第四天舉行了與11場學習支援會議相關的廣泛主題的分組會議，第四天下午舉行了座談會和閉幕式。
來自日本各地的416名大學教師和教育工作者齊聚一堂，分享學習支援的成果和實踐，並積極交流意見。
在第一天舉行的海報展示會上，京都大學聯盟的成員學校共展示了8個教育實踐案例。 50人參加，並進行了熱烈的問答環節。 此外，主持人還互相詢問有關彼此海報展示的問題，這是主持人相互交流的地方。
在第2~4天，舉行了11場分組會議，來自不同領域的各種演講者就如何支援不同的學生進行了討論。 這是今年第三次在線舉行會議，演講者和在線參與者之間通過聊天功能和問題表進行了有意義的交流。 此外，第9屆小組委員會還首次以「新冠災難中學生度過的大學生活」為主題，通過Zoom將京都校園廣場的現場和線上參與者聯繫起來。
最後一天的研討會主題為“如何在未來大學學習~創造獨立的學習多樣性~”，由西田孝明（京都產業大學生命科學學院副教授）、國本千尋（千葉大學學術聯繫中心副主任/副教授）和永田和弘（JT生物醫學研究中心主任、詩人、京都產業大學名譽教授）主持 名譽教授）（協調員：白鳥英高博士（京都產業大學生命科學學院教授、教育研究與開發中心副主任））。 在問答環節，與會者討論了如何讓學生在大學獨立學習，如何支持他們，以及如何促進教師專業與鼓勵自主學習的教師形象之間的合作。
座談會結束后，舉行了閉幕式，論壇參與者通過Zoom分組討論室加深了彼此之間的互動。
查詢
京都大學聯合會FD論壇秘書處
電話：075-353-9163 傳真：075-353-9101
E-mail：fdf ■ consortium.or.jp （請將■替換為@）
〒600-8216 京都市下京市西通院通，鹽小路，下區，京都校園廣場
*接待時間：週二~週六9：00~17：00（年末年初除外）
