業務概況
京都大學聯盟自1995年成立後不久就與成員大學一起在京都地區推動FD活動，作為教師改進和改進教學內容和方法的組織努力。
大學教育動力提升研討會成立於2014年，是一個研討會式的學習小組，涵蓋了對個別大學教職人員的教育（教育支持）活動有用的廣泛主題。
活動概覽
（2017年與大學教育Power-Up研討會共同舉辦）
2017年與2016年一樣，與大學教育Power-Up研討會共同舉辦。
2017年京都FDer Juku x大學教育Power Up研討會聯合項目
主題：“對教育品質保障的思考——三個政策意識推動教育質變與提高”
要求各大學以「三政策」為基礎實現大學教育，使教育事業發生質的變化，2017年，「三政策」的製定和公佈成為一以貫之、一以貫之的強制要求。此外，內部品質保證的建立將作為第三階段認證評估的重要項目受到質疑。
在這種情況下，迫切需要各大學重新審視自己的“三項政策”，並建立一個體系，根據這些政策建立PDCA循環並付諸實施。然而，為了實現這一目標，必須努力在教師個人之間傳播理解，並轉變和提高實地教育品質。
在主題演講中，他講述了「三政策」作為品質保障抓手的背景和目的，並在分會會議上講述了保障和提高品質的實例。
- 行程
- 2018年1月20日星期六 13:00-16:45
- 場地
- Campus Plaza 京都5樓演講室1等
- 贊助商
- 大學財團京都公益財團法人
- 主題
- 大學教職員、其他大學相關人員等
- 參加費
- 會員學校：免費
非會員學校：1,000日元（請當天在接待處支付） - 容量
- 主題演講：140人
A分會：100人
B分會：20人
C分會：20人
*依照先到先得的原則接受申請 - 內容
- 資訊傳單【點擊看詳情】
| 主題演講 13:00-14:30 【容量：140人】 |
《基於『三政策』的高等教育管理與大學教育改革動向》 塚田淳（文部科學省高等教育局大學振興課專家） |
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| ≪概要≫ 介紹高中校銜接改革的現況、未來計畫的討論情況等高等教育管理的最新動向，並對大學改革的背景、歷史、內容等進行說明立足「三政策」辦。 |
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| 分委會 14:45-16:45 【人數】 分會A：100人 分會B：20人 分會C：20人 |
小組委員會 A |
案例研究 |
| ①山形大學「為確保 山形大學 的教育質量，強化IR功能而做出的努力」 淺野茂先生（山形大學學術研究部教授） ≪概要≫ 日本大學利益相關者對機構研究（IR）的興趣和期望依然存在高的。 特別是，許多大學正在探索使用IR，因為大學外部強烈要求改善大學教育，例如了解學習成果、確保教育品質和學術管理。本報告概述了演講者所參與的日本和美國的國際關係研究，以及與教育品質保證和加強國際關係相關的努力，包括目前正在實施的三項政策的製定。 |
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| ②京都立花大學 「從教師的問題意識出發的教育發展 ～以建立CAPD循環為目標」 西野健郎先生（京都立花大學教育發展支援中心/ 現代商業學部經營學系講師） <<概要> > 京都立花大學，我們以該領域教師的問題意識為基礎進行教育發展。它更像是CAPD 循環而不是PDCA 循環。本報告涵蓋了幾個例子：改善現代商學院工商管理系一年級教育的例子、改善護理學院實踐評估的例子、改善學院低年級教育的例子我們將透過橫斷面的案例研究，深入探討它們的共性和差異，並思考如何推動教育發展。 |
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| 小組委員會 B |
工作坊 | |
| 「學習提問的地方『Hatenathon』的體驗式研討會」 佐藤健一先生（京都產業大學綜合生命科學學院教授/ 指定 非營利組織Hatenathon Co-Creation Lab 主席）為了與大家分享，我們想邀請參與者體驗“ Hatenathon」工作坊，這是一個我們計劃在美國開發的基於QFT（問題表述技術）學習提問的地方。並以讓您帶回家設計和運營自己的形象為目標來運營該活動。此外，我們還將報道和分享大學和高中的Hatenathon課程實例、教育機構教師和企業人士的培訓實例、公眾參與的研討會實例以及在學習小組、學術會議、論壇中的使用實例等等，我會的。 |
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| 小組委員會 C |
工作坊 | |
| 「來體驗一下什麼是PDCA循環計畫吧！」 阿部一晴（京都甲賀女子大學職業發展學部教授） ≪總結≫ |
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實施報告
2018年1月20日星期六，我們舉辦了京都FDer塾與大學教育力量提升研討會的聯合項目“思考教育質量保證——以三項政策意識實現教育的質變和提高。”做過。
這次，鑑於大學教育改革需要基於三項政策，本期的總主題是“教育品質保證”，目的是讓人們了解其目的和背景，並將其與各大學的教育改革聯繫起來。問題：以三項政策意識，實現教育質的轉變與提升。
文部科學省高等教育局大學振興課專家塚田敦作題為「基於三項政策的高等教育管理與大學教育改革的動向」的主題演講。
我們將概述基於三項政策的大學教育改革的背景和目的，然後介紹高等教育的最新動向，例如中央議會未來計劃委員會的審議進展情況。到了有關行政趨勢的解釋。
下半場，三個分會同時舉行，A分會兩所大學進行了旨在保障和提高教育品質的案例研究。首先，我們聽取了山形大學學術研究所淺野茂教授關於建立確保教育品質的IR系統以及實際舉措的情況。武郎先生從「CAPD循環」的角度講述了他為改善教育所做的努力。
京都甲賀女子大學職業發展學部教授阿部和晴以大學教育強化研討會的形式舉辦了小組委員會會議B和C，為我們舉辦了PDCA循環計劃的體驗研討會。
在活動結束後進行的參與者調查中，整體滿意度較高，約為84%，特別是，所有受訪者對B、C分委員會的滿意度均回答「滿意」或「稍滿意」 ，這已經變成一件非常有意義的事情了。
此外，在自由文本部分，諸如“我很高興看到年輕演講者的熱情”和“了解有關質量保證主題的行政趨勢和先進舉措的例子很有幫助”等評論教育”我們收到了許多積極的評價。
聯絡資訊
京都大學財團公益財團法人 FD 項目
TEL 075-353-9163 FAX 075-353-9101
600-8216 京都府下京區西洞院通鹽小路下校園廣場
※營業時間：週二～週六 9:00 – 17:00 007:00 （年末年初除外）
