業務概況
該論壇的舉辦目的是在高中和大學之間的合作和聯繫教育問題上“分享國內趨勢資訊並傳播京都倡議的資訊”。
活動概要
第十六屆高中與大學合作辦學論壇
* 容量已增加。
| 日期： | 2018 年 12 月 8 日（星期六 | ||
| 地點： | Campus Plaza Kyoto | ||
| 主題 | 共同思考現在應該培養的能力II.：高中和大學的作用 ~高中下一門課程和高中與大學聯繫的精髓~ |
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| 決定 第一部分 |
： | 主題演講、案例報告、小組討論和現場討論 | ：300 人（先到 |
| 第 2 部分 | 小組委員會「表達技巧」 40 | 人（先到先得） * 增加 | |
| 分組會議：數學、英語和科學： | 各 30 人（先到先得） | ||
| “日語”分科會 | 50名成員（先到先得） * 增加成員人數 | ||
| “地理與公民”小組委員會 35 | 名成員（先到先得） *增加成員人數 | ||
| 特別小組委員會（1） 「招生專家的培養」 | 40名（先到 | ||
| 特別小組委員會 （2） 高中和大學合作的職業教育「 50 | 人（先到先得）* 增加員工人數 | ||
| 資訊交流會 ： | 60 人（先到先得） | ||
| 三 增加 費用 |
部分 1 & 部分 | 京都府的高中和大學 上述以外的人（包括京都府內公司的參與者） * 包括「簡歷/資料收集」和「報告收集」。 |
1,000 日元 2,000 日元 |
| 如果您參加在 Campus Plaza Kyoto Hall 舉行的資訊交流會，請提前支付正確的金額。 | 2,000 日元 | ||
| 主辦： | 京都高中大學合作研究協定會（京都府教育委員會、京都市教育委員會、京都府私立初高中聯合會、京都商工會議所、京都大學聯盟） | ||
您可以在此處下載第16屆高中-大學合作教育論壇的傳單。
【第一部分】10：00~15：10 主題演講、案例報告、小組討論、現場討論
理事長
長谷川 豐 （大學聯盟 京都高中大學合作推進辦公室 委員，京都府立大學公共政策學部副教授）
開場白
木村佳美先生（京都高中-大學合作研究會委員長，同志社大學初高中校長）
目的說明
新瀨克己 博士（大學聯盟京都高中大學合作推進室主任，大谷大學文學院教授）
| 主題演講 10：10~11：40 |
新的學習課程的目的是什麼？ ~“主動學習、互動學習、深度學習”在獲取、利用和探究中的應用~
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| 我們將討論「主動、互動和深度學習」不僅適用於探究式學習這一事實，並且通過將其納入習得課程，可以有效地提高入學考試所需的教學和科學技能，使用 OKJ（教學和讓學生思考）和學習方法課程的例子。 | |
| 11：40~12：40 | 午休 |
| 病例報告 12：40~13：30 |
我們為實施高中生學習基礎診斷所做的工作 ~從保證高中教育品質的角度來看~
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| 從第28學年開始的三年中，我校被文部科學省指定為“高中生基本學術技能培養學習改善調查研究專案”，並一直從事研究實踐。 該研究項目不僅限於實施新的“學習基礎診斷”，而是一直在進行全面的研究和實踐，即在高中階段，應該在學生面前獲得什麼樣的“學術能力”，以及如何將他們從小學和初中相繼送入大學和社會等高等教育。 在本次論壇中，我們將報告學校迄今為止所做的努力及其未來前景。 | |
| 小組討論和現場討論 13：40~15：10 |
從“下一門高中學習課程和高中與大學聯繫的本質”的角度出發，我們將一起思考現在應該培養什麼樣的技能。
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【第二部分】15：30~17：30 分組討論“連接學習”
為了實現高中與大學聯繫改革的目的“學習的聯繫”，高中和大學之間的“對話”非常重要。
大學在考慮大學教育和大學錄取的選擇時，必須考慮如何評估每個年輕人的素質和能力，如何通過他們自己獨特的教育培養他們，以及如何將他們與社會聯繫起來。 為了實現這一目標，必須掌握和理解學生到高中所學的內容。 此外，高中不僅要應對大學入學考試，還要向大學傳播他們從高中到現在所學到的知識。
因此，我們希望以今年的分會為契機，讓高中和大學以第一部分的內容和各學院的實際事例為基礎，共同探討“學習的聯繫”。
到目前為止，已經成立了四個小組委員會：「表達技巧」、「數學」、「英語」和「科學」。。 今年，京都府教育委員會、京都市教育委員會、京都府私立初高中聯合會、京都大學聯盟對上述內容進行了探討，並針對上述目標以及 2020 年度的“大學入學通用考試”，決定設立“日語”和“地理與公民”分科委員會，在考試中引入書面問題。
| 第1節 [表情技巧] |
從PBL（解決問題的學習）中預測未來學習的入學考試是什麼？
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| 在未來的教育事業中，需要具備自己發現未來問題和課題的能力和實踐能力。 兩位在高中教育中從事探究式學習的演講者將介紹一個例子，最後，參與者將以小組形式討論他們想要實施什麼樣的入學考試和教育。 | |
| 第2節 [數學] |
順利的高中與大學合作，為培養熱愛數學並繼續學習的人而努力
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| 我們將努力使學生從高中到大學學習順利地聯繫起來，並交流思想和聰明才智，以培養繼續對數學感興趣並繼續學習的人。 | |
| 第 3 小組委員會 [中文] |
旨在培養自己思考、判斷和表達意見的能力
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| 在這個小組委員會中，我們將根據京都府立園部高中基於落後設計理論正在研究的績效問題和基於評分標準的績效評估實踐報告，我們將定義如何在新的學習課程中培養自己思考和判斷的能力以及交流自己的想法，並與參與者交換意見。 | |
| 第 4 節 [科學] |
什麼是使用科學的 「看和思考方式」 的課程？ ~改善課程的舉措~
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| 為了“進一步可靠地培養學生為未來社會所必須培養的素質和能力”，需要從“自主學習”、“互動學習”和“深度學習”的角度提高高中課程。 在這個小組委員會中，演講者將提出使用主題的“觀察和思維方式”的含義，這是“深度學習”的關鍵，並與參與者進行討論。 | |
| 第 5 小組委員會 [日語] |
設想一個現代語言單元 ~為新的學習課程做準備，開發培養“更高學術能力”的課程的可能性~
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| 在新的學習課程中，常見的必修科目將重新組合為「現代日語」和“語言與文化”。 從現在開始，關注日語系新學科結構的理念，每個學科的目標以及每個學科要培養的素質和能力，可以進行什麼樣的課堂改進？ 我們將通過提出旨在培養「更高學術能力」 的「現代日語」課程計劃來探索這種可能性。 此外，我不僅想就「新考試」的措施交換意見，還想就如何進行高中與大學關係的改革交換意見。 | |
| 第 6 節 【歷史/市政】 |
您想通過課程及其發展獲得的品質和能力 ~標準化考試與課程的聯繫~
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| 每位教師每天都在努力提高課堂質量，通過讓學生在課堂上應用新學習課程中指示的社會觀點和思維方式，實現主動學習、互動學習和深度學習，並培養思考、判斷和表達自己的能力。 在分析大學入學通用考試中更具特色的問題的過程中，我們將報告旨在培養高中生應具備的素質和能力的課堂實踐示例，並討論提高課程的具體方法。 | |
| 特別群組會議 （1） 【招聘專家開發】 |
第2屆 招生專員能力拓展研修 （京都）
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| 繼去年之後，本特別小組委員會將就高中大學聯結領域培養高度專業化人才所需的知識和評價方法進行講座。 該計劃面向負責入學考試和職業道路的大學和高中教職員工。 該小組委員會將與九州大學 Next Generation University 的教育發展中心共同舉辦。 第 1 講（木村先生的講座主題：製作入學問卷） 第二講 （講座主題：對高考殘疾學生的支援） |
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| 特別群組會議 （2） 【高中和大學合作職業教育】 |
高中和大學合作的當前階段的成就和未來 ~從高中和大學的角度來看~
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| 高中和大學之間合作的例子很少，他們仍處於努力的早期階段。 因此，目前有必要積累案例研究，從驗證中確認現階段的成就和挑戰，並展望Mirai的未來。 因此，今年，我們將首先討論兩個高中與大學合作的例子，我們將請他們從高中和大學的角度提供有關最新舉措的話題。 在下半場，我想與參與者進行一次三維的討論。 |
資訊交流會
| 17：45~18：45資訊 | 交流會將在本次論壇的會場京都校園廣場大廳舉行。 將提供小吃和飲料，因此我們鼓勵您加入我們。 |
應用
第 1 步
請從下面的「申請」按鈕註冊您的電子郵件位址。
步驟 2
請訪問發送到您註冊電子郵件位址的「申請表」的 URL，根據螢幕上的說明輸入，然後收到「申請完成電子郵件」。
步驟 3
請在 2018 年 11 月 16 日（星期五）之前使用郵寄給您的付款單和發票在便利店支付參加費用。
步驟 4
請收到發送到您註冊的電子郵件位址的「參加證書」。
步驟 5
論壇當天，請攜帶您的「參加證書」並在接待處出示。
報名時間：2018年10月5日（星期五）上午9：00~2018年11月2日（星期五）下午5：00
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* 每個小組委員會都有固定的成員人數，因此在申請程式完成後不能更改。
* 活動當天不提供招待會。
執行報告
第16屆高中合作教育論壇報告 [點擊查看詳情]
繼去年之後，今年的活動主題是「共同思考現在應該培養的技能：高中和大學的作用」，今年的活動是“高中的新學習課程和高中與大學聯繫的本質”。 大約有 300 人參加，遠超最初的申請人數，活動的第一部分在主會場和影音分發會場兩個會場舉行。
在主題演講中，東京大學教育研究生院的 Shinichi Ichikawa 教授發表了題為“學習課程的目標是什麼 ~’主動、互動和深度學習’的獲取、利用和探究~”的演講。
下午，作為案例報告，岡山縣立林野高中校長Takashi Miura先生上臺報告了“我們一直在努力實施’高中生學習的基本診斷’~從高中教育質量保證的角度~”。
在小組討論和現場討論中，京都高中和大學合作促進辦公室聯盟/龍谷大學理工學院市川教授、三浦校長市川教授和副教授大西俊博加入了小組討論，京都精華大學人文學院前教授 Yoichi Tsutsui 教授/京都精華大學人文學院前教授 Yoichi Tsutsui 教授擔任協調員。 我們一起進行了討論。
此外，參與者們在高中生和大學生的小組中交換了意見，同時加深了他們的討論。
在第二小組委員會中，參與者被分為“表達技巧”、“數學”、“英語”和“科學”8個小組委員會，並增加了“日語”、“地理和公民”以及“招聘專家人力資源開發”和“與高中和大學合作的職業教育”，並就每個主題進行了資訊共用並積極交換了意見。
分組會議結束后，許多人也參加了資訊交流會，這是一個資訊交流的場所，包括出席者之間的發言者和反思。
查詢
大學聯盟 京都高中-大學合作教育論壇
電話 075-353-9153 傳真 075-353-9101
〒600-8216 京都市下京區西東院通 京都市下小路 京都校區廣場
* 接待時間：週二~週六 9：00 ~ 17：00（年末年初除外）
