業務概況
在大學周邊環境日新月異的形勢下，大學的管理和運營已經佔據了重要地位，大學教職員工的作用變得極為重要。 為了適應這樣的環境，我們正在開發各種專案，以提高大學工作人員的資格，包括管理、教育和研究支援。
在可持續發展工作坊中，學生將通過與同行業其他公司的同事（來自其他大學的員工）的討論，創造新的發現，加深他們的意識，並建立一個無法通過講座獲得的人際交流網路。
活動概要
| 場地 | 京都校園廣場 | |
| 召集人 | 京都大學聯盟 | |
| 目標 | 如果您是大學員工（非大學員工（教職員工等），請提前與我們聯繫。 ） | |
| 參加費 | 成員大學 | 每次1,000日元 |
| 非成員大學 | 每次2,000日元 | |
| 能力 | 每次20人 * 申請將以先到先得的方式接受，甚至在申請截止日期之前達到容量時也將關閉。 * 如果申請人數遠少於名額，則可能無法舉辦課程。 |
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第一節：處理投訴的溝通
| 附表 | 2016年11月5日星期六 13：00~17：00 |
| 主題提供 | Harutoshi Sakano先生（京都文京大學教師支援中心教師顧問） |
| 申請截止日期 | 2016年10月31日星期一 |
| 總結 | 近年來，家長和社區對學校（包括大學）的過高要求和過高期望已成為報紙和電視上的熱門話題。 根據他們的反應方式，教職員工可能會變得身心疲憊並干擾他們的工作，這也是他們工作繁忙的原因之一。 在本次研討會中，我們想共同思考教職員工在處理投訴方面的溝通，包括參與者的回應示例（如果可能，請準備好展示您所在大學發生的投訴示例）。 我想談談案例研究）。 |
第二部分：高等教育政策趨勢與地區振興~大學潛力~
| 附表 | 2016年11月26日星期六 13：00~17：00 |
| 主題提供 | 長谷川聰先生（文部科學省高等教育局大學振興課規章課科長） |
| 申請截止日期 | 2016年11月23日星期三延期 |
| 總結 | 在日本，人口繼續下降，需要振興地區。 這絕不是與大學無關的，相反，在這種歷史背景下，如何與當地社區和日本社會打交道是一個極其重要的問題。 什麼是地區振興，日本現在正在發生什麼？ 在此背景下，高等教育將朝著什麼方向發展？ 大學的作用是什麼？ 我想一起考慮一下，包括我被借調到內閣府城鎮、人民和工作創造本部的經歷。 |
第3部分：是的！ 正宗世界咖啡館~Let’s Talk，我們的職業設計~
| 附表 | 2016年12月3日星期六 13：00~17：00 |
| 主題提供 | SD研討會 一等 |
| 申請截止日期 | 2016年11月25日星期五 |
| 總結 | 你即將結婚上班嗎？ 其實，“事業”並不局限於工作，而是指生活方式本身。 美國心理學家D.E.蘇普將職業定義為人生中某個年齡和場景的各種角色，“職業”、“休閒享受者”、“家庭主婦”等角色以彩虹般的等級表示。 在本次研討會中，您將體驗一種名為“世界咖啡館”的討論技巧。 在這個過程中，我們的目標是通過與其他參與者的互動來重新考慮自己的“職業”。 你畫什麼顏色的「載體」？ * 按此下載第三張單張。 |
應用
請下載申請表格，並作為電子郵件附件寄給SD consortium.or.jp。 我們會在收到您的申請后回復您。 如果您在幾天內沒有收到電子郵件，請聯繫京都大學聯盟SD秘書處。
- 2016年第一屆可持續發展工作坊申請表格
[申請表格下載]已結束 - 2016年第二屆可持續發展工作坊申請表格
[申請表格下載]已完成 - 2016 第三屆可持續發展工作坊申請表格
[申請表格下載]已結束。
執行報告
第一屆可持續發展工作坊報告
11月5日（星期六），我們邀請了京都文教大學教師專業支援中心的教師顧問坂野春俊先生作為2016年SD研討會培訓的第一個專案，共有來自會員和非會員學校的8名參與者。
當天安排
・主題提供
・介紹案例研究和參與者的投訴意見
在研討會上，在介紹完講師后，坂野先生根據他在小學和教育委員會的豐富經驗，提供了諸如哪些類型的投訴不同以及如何處理這些投訴等主題。
投訴可分為現實合理、理解扭曲、難以解決、要求過高四種類型，並指出即使對方提高聲音，也要冷靜應對，不要驚慌失措。 此外，還解釋了處理投訴的具體要點，例如有條不紊地回應、記錄具體記錄（備忘錄）和瞭解法律知識。
下半場，學員們暢談了參加本次培訓的原因和投訴案例，所有學員交流資訊，進行了討論。 與會人員評價非常好，他們表示，「不僅能講課，還能與其他大學進行演講和意見交流，真是太好了」，“非常容易理解，有趣，內容豐富”。
第二屆可持續發展工作坊報告
11月26日（星期六），日本文部科學省高等教育局大學振興課法律法規處處長谷川聰先生受邀擔任“SD工作坊培訓2016”第二個專案的演講嘉賓，題為“高等教育政策與區域振興的趨勢~大學的潛力~”，共有10名成員和非成員學校參加。
當天安排
・主題提供
・小組合作
在研討會上，在介紹完講師后，長谷川先生談到了高等教育政策和地區振興的趨勢，包括他被借調到內閣府振興城、人民和就業總部秘書處的經歷。
隨著18歲人口的持續下降，目前的大學數量變得不可持續，大學必須通過重組或合併來整合它們，或者通過尋找新的角色，如吸引在職學生和國際學生。
下半場，學員們分成幾組，以「面對人口下降，大學應該扮演什麼角色」為主題，各組作了演講。 參與者評論說，「我能夠參加這個專案，因為了解區域振興和高等教育管理非常有益和愉快」，並且「我能夠瞭解大學將做出什麼樣的選擇以及如何在不可避免的人口下降情況下生存。
第三屆可持續發展工作坊報告
12月3日（星期六），我們迎來了7名來自京都大學聯盟SD專案的2016年SD研討會畢業生的志願者（1級）作為主題貢獻者，並舉辦了“SD Workshop Training 2016”的第三個專案，題為“Authentic World Café ~Let’s Talk，Our Career Design~”，共有來自會員和非會員學校的11人參加。
當天安排
・主題提供
・世界咖啡廳
在工作坊中，在職業設計講座之後，參與者體驗了世界咖啡館。
本次工作坊強調營造氛圍，七位演講者打扮成咖啡廳工作人員歡迎參與者，房間的佈局以咖啡館為中心，DJ根據情況播放音樂。 在世界咖啡館，我們換了三次小組，討論了不同的主題，最後，我們都回顧了過去。
與會人員紛紛表示，「這是我重新確認自己新想法和新事物的好機會，我瞭解了世界咖啡館的方法」。，“我體會到了大學教職員工的魅力，很高興能再次成為大學教職員工。
查詢
大學聯盟京都SD專案
電話：075-353-9163 傳真：075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通，鹽小路，下區，京都校園廣場
*接待時間：週二~週六9：00~17：00（年末年初除外）
