業務概況
為了為解決各學校面臨的問題和改善教育做出貢獻，我們於2018年啟動了“高中與大學教師與大學教師交流計劃”，旨在分享有關學校和班主任管理、班級改進等方面的想法和關注點，並相互交流以解決這些問題。
京都高中與大學教職員工交流會
目標
高中和大學教師
參加費
自由
贊助
京都高中大學合作研究委員會（京都府教育委員會、京都市教育委員會、京都府私立初中和高中聯合會、京都商工會議所、京都大學聯盟）
| 第17屆研討會 | |
| 主題 | 通過探究課程改革而獲得長足成長的師生。 深化探究會帶來什麼？ |
| 總結 | 這是高中教師和大學教職員工互動交流的機會，並從綜合探究時如何運行探究週期、作業設置、演示方法、評估、回歸學科學習、職業教育、學生轉型和學校組織發展等多個角度，根據高中探究的案例報告，分享高中與大學合作的資訊。 |
| 再 | 2023年7月8日星期六 14：00~16：00 |
| 如何舉辦活動 | 混合 （1） 京都校園廣場 （2） 在線 （Zoom Meeting） |
| 協調者 | 哲秀（龍谷大學文學院原教授、京都教育大學原教授） |
| 記者 | 石田紀明先生（2023年3月前任京都府立峰山高中教師兼探究推進部主任，4月起任京都府立宮津天橋高中宮津學社教師） |
| 第18屆研討會 | |
| 主題 | 我們將根據大學生、在職成年人和高中教師的敘述，考慮高中探究式學習的經歷如何影響學生在大學的學習和職業發展。 |
| 總結 | 我們邀請在高中學習探究式學習后升入大學的大學生、在職成年人和高中教師就“他們在高中探究式學習中學到了什麼，他們如何利用它進入大學，他們隨後的職業發展以及老師的陪伴”進行案例研究。 在此基礎上，我們將討論高中教師和大學教職員工思考的問題，深化交流，並基於“探究”思考高中與大學之間的聯繫。 |
| 再 | 2024年2月3日星期六 14：00~16：00 |
| 如何舉辦活動 | 混合 （1） 京都校園廣場 （2） 在線 （Zoom Meeting） |
| 協調者 | 哲秀（龍谷大學文學院原教授、京都教育大學原教授） |
| 記者 | 經歷過探究的大學生、在職成年人和高中教師 |
執行報告
第17屆研討會
7月8日星期六，研討會以混合形式舉行，主題為“通過探究課程改革顯著成長的學生和教職員工。
共有19名參與者，8名在現場，11名在線，京都府宮津天橋高中宮津學社的老師 Noriaki Ishida 先生報告了此案。 通過問答環節和意見交流，參與者能夠加深彼此之間以及與案例主持人的互動。 特別是，大學教職員工的參與有所增加，表明瞭高度的興趣。
第18屆研討會
2月3日（星期六）我們從大學生、在職成年人和高中教師的角度，從經歷過探究的高中畢業，以及通過探究的經歷從高中畢業的人的角度，對職業發展進行了案例研究報告，以及他們如何影響學生在大學的學習和職業發展。
共有15人參加，包括來自京都府內外的高中和大學教職員工，9名在現場，6名在線。 參與者也提出了一些問題，我能夠加深對從探究式學習中獲得的學習和領悟的理解。 對於面對面的參與者來說，這也是一個通過名片交換和開幕和閉幕前後對話進行休閒互動的機會。
查詢
京都大學聯盟，教育發展課，高中-大學合作專案
電話：075-353-9153 傳真：075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通，鹽小路，下區，京都校園廣場
*接待時間：週二~週六9：00~17：00（年末年初除外）
