2024 年 2 月 23 日至 24 日，我們很高興地宣佈發佈第 29 屆 FD 論壇的報告“挑戰：支援多元化學習所需的挑戰和選擇”。
按兩下每個專案以查看 PDF 資料。
| 討論會 | 凝視學習連續體：尋求生成式人工智慧的寬容性和不可替代性 |
|---|---|
| 分會場 1 | 旨在創造一個課堂環境，讓學生可以學習而不會被嚇倒 |
| 分會場 2 | 大學教育的雷管？！ 學術DX |
| 小組委員會3 | 人工智慧在大學教育中的應用及其有害影響 |
| 分會場 4 | 大學自學教育的影響與挑戰 |
| 小組委員會 5 | 語言教育應該如何改變 |
| 分會場 6 | 支援學生面對“關懷” |
| 分會場 7 | 讓我們在大學課堂上用ICT學習AL！ |
| 分會場 8 | 生成式人工智慧與人類的未來：技術、教育、靈魂和共存的可能性 |
| 分會場 9 | 課堂評價問卷中自由寫作的自動分類及其應用 |
| 分會場 10 | 你是做什麼工作的？ 未來職業教育和就業支援 |
| 分會場 11 | 如果學習課程發生變化，大學教育會改變嗎？ |
| 分會場 12 | “人機佔有”時代的學習與支援 |
* 您可以在此處檢視整頁報告集。
第29屆FD論壇報告
