我們很高興地宣佈，於2022年2月19日、20日、26日和27日舉行的第27屆FD論壇“重新思考大學教育的’位置’”的報告正式發佈。
按兩下每個專案以查看 PDF 資料。
| 專題討論會 1 | 重新思考大學教育的“位置”：邁向後新冠時代 |
|---|---|
| 專題討論會2 | 學科、文科和教師的未來~新冠疫情后大學教育的未來展望 |
| 分會場 1 | 考慮一年級教育在大學教育中的作用 |
| 分會場 2 | 如何評估在線課程的學習成果 |
| 小組委員會3 | 藝術、分離和場所 |
| 分會場 4 | 大學公共關係的未來：為教師、專業、研究和畢業生創造一個相互促進的地方 |
| 小組委員會 5 | 電暈時代的「出國留學」怎麼辦？ |
| 分會場 6 | 重新思考在健康、體育和醫療保健領域可以發揮積極作用的人力資源教育的“場所” |
| 分會場 7 | 新冠災害中的保育員培訓：重新考慮學習在校外實踐培訓中的重要性 |
| 分會場 8 | 一年級教育的「地方」是什麼？ ：通過新冠疫情前後三所大學的案例研究 |
| 分會場 9 | 函授大學和通勤大學之間的界限 |
| 分會場 10 | 重新思考學生支援的“地方”~電暈災害的現狀和課題~ |
| 分會場 11 | 重新設計大學教育中的聯繫 |
| 分會場 12 | 混合教室時代的信息系統和教室設計 |
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