實施概要

附表		2016年2月11日星期四
地方		京都府立久美濱高中
贊助		京都高中大學合作研究協定會（京都府教育委員會、京都市教育委員會、京都府私立初高中聯合會、京都商工會議所、京都大學聯盟）
合作		京丹後市夢町宗利大學、京都府北部地區和大學合作組織、基地規劃株式會社
參與者	高中生	22
	大學生	15 （京都產業大學、京都精華大學、龍谷大學、同志社大學3、立命館大學4、神戶大學、大阪府立大學、大學3）
	在職成年人	8 （在丹后地區從事福利或農業工作的人，居住在久美濱地區的人，在久美濱地區工作的人等）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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執行報告

高中生也要當老師！？ 我們以「高中生的談話」為重點，要求參與者撰寫自己的生活史，以獲得向參與者的未來和久美濱的未來邁出一步的力量。

高中生們根據過去的事件和現在的經歷講述關於未來的故事，對久美濱地區充滿了自豪感和希望。 這樣，從對久美濱地區深情的高中生的故事中，大學生感到“高中生的聰明才智與他們想做的事情不同”，當地人給人留下了“我覺得我應該盡力而為聽取高中生的堅實意見”的印象。

本次研討會由15名大學生策劃和主持。

被「社區」、「教育」、高中生」等關鍵詞所吸引，大學生們從前一天開始聚集在久美濱的一個訓練營，並組織了當天的研討會。 那天，大多數大學生都是新朋友，但他們表現出了強大的團隊力量和領導能力，以實現他們設定的目標。

另一方面，高中生們通過向大學生和當地人詢問他們的夢想和希望，意識到了向前邁進的能力的重要性，他們說：“我想不放棄地向前邁進”和“我想像今天來的大學生一樣”。

我們能夠在沒有當地社區的合作的情況下創造這樣一個「相互學習」的地方，他們認真傾聽高中生的心聲，熱情地觀看大學生的活動。 “當我聽到年輕人說，’我想回到我的家鄉’時，我感到很高興，我想盡我所能將其與具體的願景聯繫起來。” 俗話說，這裡也是當地人“互相學習”的地方。

京都高中大學合作研究協定會對本次研討會的參與者進行了問卷調查，總結了研討會對高中生和大學生技能發展的影響程度，以及對培養社會和地區觀點的影響。

關於問卷調查結果 [點擊這裡了解詳情]

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