2023年度

業務概述
高中和大學合作的未來會議
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業務概述

京都高中-大學合作研究委員會自2012年起，在高中學習課程中納入了“職業教育”的描述，並發展了旨在從小學和中學教育到高等教育的社會和職業獨立的職業教育和職業教育，旨在激發高中生的學習積極性，併為促進各學校的職業教育做出貢獻。 “職業教育”專案已經啟動。

高中和大學合作的未來會議

該計劃旨在促進高中生和大學生的職業發展，讓學生在高中生、大學生和在職成年人等各代人和跨學校就固定主題進行對話和交流。
在 2023 財年，我們將計劃一個項目來討論與高中-大學合作教育論壇相關的“問題”，並思考高中生和大學生在未來的轉捩點應該採取什麼樣的思考和行動。

活動概要

讓我們想想真正享受探索和研究的技巧。
~我如何將我的詢問、研究和好問題與我未來的職業聯繫起來~

根據令和第 4 年新學習課程的修訂，「綜合探究時間」已認真納入高中的探究學習。
越來越多的大學生在高中時就已經體驗過探索，並正在考入大學。
通過這種基於探究的學習，您可以意識到思考如何設計問題的重要性。
在未來的課程中，高中生和大學生將基於探究式學習主動互動，以培養在當今難以看到未來的情況下生活在當下的能力。
通過這種交流，高中生將有機會瞭解探究式學習的意義和動機、他們自己的未來，以及探究式學習如何與進入大學后的學習聯繫起來，並將他們與未來的社交生活聯繫起來。
此外，大學生將有機會「回顧他們在高中時的探究式學習和大學研究」，並「重新審視」問題」，以在不久的將來認識到他們與社會的聯繫。

*2023 高中和大學合作未來會議資訊傳單 [下載]

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日期和時間：	2023年11月3日星期五15：00~18：00（接待14：30~）
地點：	Campus Plaza Kyoto 2樓大廳
主題	讓我們想想真正享受探索和研究的技巧。 ~我如何將我的詢問、研究和好問題與我未來的職業聯繫起來~
主題提供・主持人	Akinori Inui（京都立花大學經濟系教授）杉岡英樹（福知山公立大學區域管理學院副教授） Tetsuhide Shino （龍谷大學裡山研究中心客座研究員） Yuki Hasegawa （京都立花初高中探究學習協調員）
程式	15：00~15：10 開幕致辭 15：10~15：40 主題介紹（問題陳述） 15：40~15：50 茶歇 15：50-17：20 世界咖啡廳（1）（2）（3）根據提供的主題，每組 × 3 節課 17：20~17：35 分享與整個群組分享每個群組的 World Café 內容（1 組約 5 分鐘） 17：35~17：50 解說 17：50~18：00 閉幕致辭和問卷調查 * 根據申請人數，部分內容可能會發生變化。
佔有	在京都府及其郊區的高中和大學（包括專門學校）就讀的高中生和大學生 30 名（高中生 15 名，大學生 15 名）有興趣的高中教師、大學教職員工也可以參加。
主辦：	京都高中大學合作研究協定會（京都府教育委員會、京都市教育委員會、京都府私立初高中聯合會、京都商工會議所、京都大學聯盟）
協辦	京都高中聯盟

如何申請

請點擊下面的「申請」按鈕，填寫所需資訊，然後申請。
* 對於高中申請者，我們會詢問他們所屬高中負責人的姓名和聯繫資訊。

* 申請后，秘書處將向您發送一封電子郵件，確認您的申請已完成。
如果您在 2~3 天后仍未收到電子郵件，請使用下面的聯繫資訊與我們聯繫。

申請時間

2023 年 9 月 19 日星期二上午 11：00 ~ 2023 年 10 月 24 日星期二下午 5：00

實施報告

11 月 3 日星期五，我們舉行了 2023 年高中和大學合作未來會議。由於新型冠狀病毒感染已成為第 5 類傳染病，因此該活動僅以面對面的形式舉行，共有 32 名參與者聚集在一起。
今年，與去年的執行委員會形式不同，協調員和觀察員以“讓我們思考真正享受探索和研究的小貼士~如何將探索、研究和好問題與未來職業聯繫起來~”為主題，從各自的角度提供了主題，參與的高中生和大學生以 “問題 ”為關鍵詞，以世界咖啡館的形式進行了對話。氣氛從頭到尾都很友好，我們能夠進行生動的意見交流和對話。
此外，這一次，高中教師和大學教職員工不僅進行了觀察，還成立了一個小組，從教職員工的角度就同一主題交換意見和進行對話。
從參與的高中生和大學生的問卷調查中，他們評論說“我覺得我沒有因為不知道的感覺而感到尷尬”和“我能夠與各種各樣的人互動，無論年齡、性別或居住地如何，都能從各種角度思考我的未來”，這是充分實現“促進職業發展”目的的充實機會。